Formando Constructores de Paz

Mitigar los factores de riesgo de la intimidación escolar a través de la comunicación en la familia.

Información Básica

Nombre de la experiencia significativa (iniciativa): Formando Constructores de Paz

Razón Social: INEM Manuel Murillo Toro de Ibagué

NIT: 800093734-8

País: Colombia

Departamento: Tolima

CiudadIbagué

Dirección: Calle 22 Numero 9-02 Interlaken

Teléfono: (8) 2623017

Celular: 3188874512

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Página web: http://inem.colegiosonline.com/index.php

 

Datos de contacto:

Nombre del Líder de la experiencia significativa o iniciativa:  Olga Patricia Hernández

Celular del líder de la experiencia o iniciativa:  3208096718

Email del líder:  Esta dirección de correo electrónico está protegida contra robots de spam. Necesita activar JavaScript para poder verla

Nombre del Responsable experiencia significativa o iniciativa: Ivonn Liliana Correa 

Celular del líder de la experiencia o iniciativa:  3188874512

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B. Sobre la experiencia significativa o iniciativa

¿Cómo se realiza? 

El proyecto se ejecuta en los grados sexto, séptimo y octavo en los que se presenta con mayor frecuencia casos de intimidación escolar. Los gestores son estudiantes que se han visto comprometidos en diversas situaciones de convivencia dentro del aula. Los estudiantes lideres ejecutan diversas acciones tales como: relatorías de vivencias personales que implican la intimidación; análisis y reflexión de textos alusivas a las temáticas y a los factores de protección; establecimiento de acuerdos para la sana convivencia (conmigo, con el otro y con la familia); socialización de las acciones en el hogar y presentación de las evidencias respectivas; Seguimiento del cambio de actitudes individuales y mejoramiento del clima de aula.

 

¿Quiénes intervienen?

Intervienen en el proceso estudiantes como actores primarios (víctimas o victimarios), los padres de familia como educadores de sus hijos, los docentes como detectores de los factores de riesgo e incentivadores de los factores de protección, la psicorientadora concilia y apoya cada una de las actividades sugeridas por los actores, dinamiza el proceso de superación de las frustraciones de los actores.

 

Tema Principal: Educación para la convivencia 

Tema Secundario: Inclusión y valoración de la diferencia                                                         

                                  

Consolidación: Entre 0 y 1 año 

 

Impacto:

Disminución de los casos de intimidación escolar, mejoramiento del clima de aula, resolución pacífica de conflictos, compromiso y participación activa de los estudiantes, mejor desempeño académico, trabajo en equipo, supervisión y compromiso de los padres de familia.

 

Evaluación:

Reuniones periódicas con directores de grupo con el fin de evaluar los avances académicos y la disminución de los conflictos escolares.

 

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